Proiectul AVOCATUL ELEVULUI

Avocatul elevului este un proiect pilot care propune educarea elevilor pentru cunoaşterea drepturilor şi a responsabilităţilor care le revin şi crearea în şcoli a climatului necesar pentru promovarea si respectarea acestora, în conformitate cu prevederile Convenţiei Drepturilor Copilului, a Legii 272/2005, a Convenţiei Europene privind Drepturile Omului. Conceput şi aplicat prin colaborarea a trei instituţii: Asociaţia: „Asistenţă şi Programe pentru Dezvoltare Durabilă – Agenda 21”, Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Reprezentanţa UNICEF în România, proiectul a debutat în martie 2005 şi s-a derulat în 8 licee pilot din Bucureşti, Buzău şi Ilfov. Filozofia proiectului s-a construit pe prevederile Convenţiei ONU cu privire la drepturile copilului, care a evidenţiat demnitatea, competenţa, creativitatea copiilor, capacitatea lor de a formula opinii, de multe ori extrem de serioase şi pertinente, în legătură cu aspecte care le afectează în mod direct viaţa.

Viziunea proiectului

Avocatul elevului este un proiect pilot care propune crearea unei instituţii care:

• să asigure cunoaşterea, promovarea şi respectarea drepturilor copiilor/a tinerilor;
• să mobilizeze, într-un mecanism unitar, elevi, cadre didactice, părinţi, alţi parteneri din comunitate (autorităţi locale, mass –media, companii private etc.);
• să stimuleze participarea semnificativă a tinerilor şi să canalizeze energia şi creativitatea lor pentru modelarea mediului în care trăiesc.

Misiunea proiectului

- Să îi înveţe pe tineri să se manifeste într-o societate democratică.

- Să îi ajute pe tineri să îşi asume responsabilităţi, militând pentru afirmarea drepturilor lor.

- Să contribuie la dezvoltarea comportamentul participativ al tinerilor.

- Să completeze oferta educativă a şcolii şi a familiei, prin implicarea tinerilor înşişi, ca ofertanţi de educaţie.

Proiectul face parte, totodată, din Programul Naţional de Educaţie pentru Cetăţenie Democratică şi vine să completeze filozofia acestuia într-o manieră aplicată, oferind posibilitatea construcţiei în şcoli a unei culturi a participării elevilor.

Miza proiectului o reprezintă metamorfoza şcolii româneşti, astfel încât mediul de educare să devină unul dinamic, în care elevul se manifestă nu doar ca titular de drepturi, ci şi ca promotor al realizării lor. Şcoala va reuşi, astfel, să devină un forum democratic, capabil să pregătească cetăţenii europeni de mâine.

După derularea primelor etape de pilotare, cele mai importante rezultate ale proiectului se referă la capacitatea elevilor de a recunoaşte situaţiile de încălcare a drepturilor lor şi de a se constitui ca adevăraţi pledanţi pentru identificarea unor soluţii pentru fiecare caz în parte. În acest scop colaborarea cu conducerile şcolilor şi cu profesorii diriginţi a avut un rol însemnat.

În continuare, accentul s-a pus pe asigurarea caracterului sustenabil al proiectului şi crearea în şcoli a unui mediu care să stimuleze participarea elevilor la promovarea drepturilor lor şi cooperarea dintre elevi, cadre didactice, conducerile şcolilor, părinţi şi comunitatea locală pentru a impune în şcoli acea nouă viziune promovată prin Convenţia Drepturilor Copilului, conform căreia aceştia trebuie să constituie parteneri activi ai adulţilor în toate procesele legate de educaţia şi dezvoltarea lor.

Eforturile au fost îndreptate spre crearea unei “lumi demne pentru copii” conformă cu obiectivele stipulate în documentul programatic omonim adoptat de către sesiunea extraordinară a Adunării Generale a ONU dedicată drepturilor copilului, lume care se poate realiza numai în condiţiile în care copiilor şi tinerilor li se asigură un climat adecvat pentru a-şi putea exercita dreptul la libera exprimare a opiniilor, a-şi dezvolta respectul de sine şi a dobândi cunoştinţe şi deprinderi care să îi ajute să facă faţă provocărilor vieţii.

După trei ani de pilotare, proiectul Avocatul Elevului, rezultat din parteneriatul instituit între o asociaţie neguvernamentală, Asistenţă şi programe pentru dezvoltare durabilă – Agenda 21, Reprezentanţa UNICEF în România şi Ministerul Educaţiei şi Cercetarii, a dovedit că răspunde acestor cerinţe şi că reprezintă o structură viabilă capabilă să stimuleze în şcoli un climat favorabil promovării drepturilor elevilor.

Asa cum rezultă din evaluările întreprinse pe întreaga durată de derulare a proiectului, Avocatul Elevului şi-a demonstrat virtuţile de catalizator în şcoli a unei reale mişcări în favoarea drepturilor copilului, a asigurat cooperarea tuturor actorilor implicaţi în actul de educaţie şi respectiv în viaţa şcolilor: elevi, părinţi, cadre didactice, manageri şcolari, reprezentanţi ai comunităţilor locale în apărarea şi promovarea drepturilor copilului. Proiectul a răspuns viziunii UNICEF referitoare la instituirea în şcoli a unei structuri care, dincolo de a asigura o participare efectivă a elevilor în procesele decizionale ale şcolii, să ofere elevilor posibilitatea de a se implica într-un exerciţiu de solidaritate, de acţiune civică, pentru promovarea şi protejarea comună a drepturilor lor, inclusiv ale colegilor lor din cele mai vulnerabile comunităţi, urmând principiile Convenţiei ONU pentru Drepturile Copilului: principiul interesului superior al copilului, principiul nediscriminării, principiul participării şi principiul supravieţurii şi dezvoltării copiilor.

Prin exersarea abilitatilor participative, de cooperare si relationare, comunicative, argumentative sau critice, creative si interculturale, elevii constientizeaza principiile unei vieti democratice, isi formeaza un comportament tolerant care stimuleaza respectul, intelegerea si cooperarea, isi asuma roluri si responsabilitati in viata sociala.

UNICEF Romania – etapa evaluare proiect

Avocatul Elevului la Stockholm

Programul “Sa construim o Europa cu si pentru copii”/ “Building a Europe for and with children”, a fost lansat in aprilie 2006 la Monaco, pentru a intensifica activitatea Consiliului Europei in domeniul drepturilor copilului.

Sub presedintia Suediei la Comitetul de Ministri al Consiliului Europei

(mai – nov. 2008), a fost sugerata ideea unei noi Strategii pentru 2009 – 2011, in cadrul acestui program, cu titlul “Protectie, asigurare si participare pentru copii, in Europa”.

Pe acest fond, guvernul Suediei si Consiliul Europei au organizat o Conferinta la nivel inalt, la Stockholm, in perioada 8 – 10 septembrie 2008, care a fost deschisa chiar de Majestatea Sa, Regina Silvia a Suediei.

Conferinta s-a desfasurat in trei seminarii paralele ( a caror tematica s-a axat pe participarea copiilor la deciziile care ii privesc, violenta impotriva copiilor si justitia in domeniul drepturilor copilului) si doua intalniri in plen ale celor aproximativ 300 de participanti.

Doua au fost scopurile principale ale Conferintei: primul, de a prezenta si a realiza un veritabil schimb de bune practici si initiative care s-au incadrat in Programul “Sa construim o Europa cu si pentru copii” si al doilea, de a identifica parametrii noii Strategii a Consiliului Europei pentru perioada 2009 – 2011, in domeniul drepturilor copilului.

Asociaţia „Asistenţă şi Programe pentru Dezvoltare Durabilă – Agenda 21” Romania, a primit invitatia de a participa la aceasta Conferinta si a aplicat pentru seminarul “Participarea semnificativa si durabila a copiilor”, la care a primit si aprobarea de a prezenta proiectul “Avocatul Elevului”.

Avocatul elevului este un proiect pilot care propune educarea elevilor pentru cunoaşterea drepturilor şi a responsabilităţilor care le revin şi crearea în şcoli a climatului necesar pentru promovarea si respectarea acestora, în conformitate cu prevederile Convenţiei Drepturilor Copilului, a Legii 272/2005, a Convenţiei Europene privind Drepturile Omului. Conceput şi aplicat prin colaborarea a trei instituţii: APDD – Agenda 21”, Ministerul Educaţiei,Cercetării si Tineretului şi Reprezentanţa UNICEF în România, proiectul a debutat în martie 2005 şi s-a derulat în 8 licee pilot din Bucureşti, Buzău (Colegiul National “M. Eminescu” si Grup Sc. Tehn. “Sf. Mc. Sava” Berca) şi Ilfov, timp de doi ani. In septembrie 2007, la recomandarea Ministerului Educaţiei,Cercetării si Tineretului, a fost adoptat in toate judetele tarii, in liceele care au dorit sa implementeze structura Avocatul Elevului, voluntar, cu scopul de a spori, astfel, gradul de democratizare a mediului scolar. In Buzau, celor doua licee pilot li

s-au mai alaturat, in anul scolar 2007-2008, inca 9 licee si proiectul continua si in acest an, cand speram ca numarul liceelor cu AE sa creasca.

Miza proiectului o reprezintă metamorfoza şcolii româneşti, astfel încât mediul de educare să devină unul dinamic, în care elevul se manifestă nu doar ca titular de drepturi, ci şi ca promotor al realizării lor. Şcoala va reuşi, astfel, să devină un forum democratic, capabil să pregătească cetăţenii europeni de mâine.

După derularea primelor etape de pilotare, cele mai importante rezultate ale proiectului se referă la capacitatea elevilor de a recunoaşte situaţiile de încălcare a drepturilor lor şi de a se constitui ca adevăraţi pledanţi pentru identificarea unor soluţii pentru fiecare caz în parte. În acest scop colaborarea cu conducerile şcolilor şi cu profesorii diriginţi a avut un rol însemnat.

Revenind la Conferinta de la Stockholm, APDD – Agenda 21 a desemnat-o pe prof. Paula Mihai, coautoare a proiectului, sa participe, impreuna cu doi elevi, reprezentand totodata Romania, la aceasta reuniune la nivel inalt. Elevii selectati au fost Andrei Serban si Ana Maria Vijdea, de la Colegiul National “B.P.Hasdeu” Buzau. Andrei a realizat un film de scurt metraj in care au fost prezentate elementele esentiale ale proiectului, datele acumulate in cei trei ani de pilotare, imagini de la trainingurile elevilor si ale profesorilor implicati in proiect, opinii ale elevilor etc.. Ana a conceput un poster de prezentare a AE si insp. Paula Mihai a realizat un newsletter.

Aceste materiale au fost puse la dispozitia participantilor la seminar. In cadrul seminarului cei trei au prezentat proiectul, atentia auditoriului fiind focalizata pe expunerile celor doi elevi, care au avut rolul de a promova proiectul si de a-l sustine, avand totodata ocazia sa-si exprime propria parere in legatura cu importanta existentei unei astfel de structuri in licee.

Trebuie mentionat faptul ca proiectul Avocatul Elevului a fost selectat, alaturi de alte sase proiecte, din saptezeci trimise. Proiectul in sine dar si prestatia celor doi elevi au fost remarcate in cadrul seminarului si au trezit interesul personalitatilor marcante prezente la Conferinta (ministri, ministri secretari de stat, parlamentari europeni etc.).

Din cei opt copii prezenti la seminarul “Participarea semnificativa si durabila a copiilor” (din Spania, Moldova, Finlanda, Bosnia Herzegovina si Romania), au fost invitati patru – doi baieti si doua fete, la o discutie informala cu Regina Silvia, intr-una din pauzele Conferintei. Andrei Serban a fost unul dintre copiii care au beneficiat de atentia, disponibilitatea, caldura si modestia reginei, avand ocazia sa-si exprime parerea cu privire la subiecte care au gravitat in jurul respectarii drepturilor copilului si a gradului de implicare a instituttiilor guvernamentale si nonguvernamentale in acest domeniu.

“Copiii nu sunt minipersoane cu minidrepturi” a fost un slogan care

s-a repetat pe parcursul Conferintei, pentru a intari convingerea ca sistemele de justitie trebuie sa adopte masuri ferme pentru protectia copiilor aflati in situatii de risc. Ministrul justitiei din Suedia a sustinut in alocutiunea sa imperativul eforturilor sinergice in favoarea respectarii drepturilor copilului ( “Sa fim atenti, activi si reactivi”), nevoia politicilor sustinute de Consiliul Europei pentru a diminua si combate noile forme de violenta promovate prin jocuri online, violenta media, abuzul sexual, traficul de fiinte umane, pedopornografia pe internet.

S-a atras atentia asupra pericolului extrem reprezentat de crearea unor retele de pedopornografie prin care pedofilii formeaza comunitati virtuale si cer sa fie recunoscuti ca persoane normale. Internetul, in acest context, poate fi pericolul prezent in casa, chiar in camera copilului, dezvoltarea exponentiala a pornografiei punand in pericol sexualitatea normala a adolescentilor.

“Sa insotim cu delicatete si tandrete parentala copilul, in dezvoltarea lui, in toate tipurile de activitati” a fost una dintre concluziile celor trei seminarii ale Conferintei.

Am avut ocazia si privilegiul de a participa la o ceremonie unica, prin care s-a incheiat Conferinta, aceea de semnare a “Cartei de abolire a pedepsei corporale a copiilor”, o petitie care, sub deviza “Mainile tale sunt pentru a proteja, nu pentru a pedepsi”, va fi folosita pentru promulgarea legii impotriva pedepsei corporale a copiilor in toate tarile din Uniunea Europeana. Ceremonia de semnare a petitiei a fost deschisa de Regina Silvia, prima semnatara, apoi au urmat toti ministrii si parlamentarii participanti la Conferinta, din cele peste 30 de tari reprezentate. Fiecare dintre noi ne putem asocia acestei initiative accesand www.coe.int/children si exprimandu-ne votul online.

Consiliul Europei va incuraja toate guvernele sa infiinteze “Children’s Ombudsman”/ Avocatul Copiilor, a fost o alta concluzie a Conferintei si, in acest context, consideram ca Avocatul Elevului reprezinta o initiativa laudabila la nivel european.

Dincolo de a asigura o participare efectivă a elevilor în procesele decizionale ale şcolii, AE ofera elevilor posibilitatea de a se implica într-un exerciţiu de solidaritate, de acţiune civică, pentru promovarea şi protejarea comună a drepturilor lor, inclusiv ale colegilor lor din cele mai vulnerabile comunităţi, urmând principiile Convenţiei ONU pentru Drepturile Copilului: principiul interesului superior al copilului, principiul nondiscriminării, principiul participării şi principiul supravieţurii şi dezvoltării copiilor.

Inspector pentru activitati educative,

Prof. Georgeta – Paula Mihai

Salveaza documente

avocatul-elevilor-ghid-metodologic-1

avocatul-elevilor-ghid-metodologic-2